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【研讨活动】节日主题绘本阅读(2019年3月)
[2019-03-08] 阅读次数:60次

 

课题研究活动记录表

课题名称

幼儿园“童创绘本”活动设计、实施与评价的研究

研讨主题

节日主题绘本阅读

活动时间

2019.3.8

地点

班级

活动形式

主题阅读

参与人员

全体成员

人数

19人

主持人

潘美娟

记录人

吴洁

活动

内容

结合三八妇女节开展主题阅读

活动

目标

通过主题绘本阅读,引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,让幼儿充分感受体验妈妈对孩子的关爱。

 

 

 

 

 

一、各班开展主题绘本阅读

1.绘本阅读

每班下发绘本《猜猜我有多爱你》,各班开展多种形式的绘本阅读活动,鼓励幼儿大胆想象、大胆表达自己对妈妈的爱。

2.区域活动

结合绘本阅读,收集相关材料开展相关的区域活动,重点开展阅读区、美工区、表演区。

阅读区:围绕绘本故事,开展幼儿自主阅读活动,组织有关妈妈的谈话活动,如:说说我的妈妈,我对妈妈说句话等。

美工区:选择绘本中所喜欢的画面进行绘画活动,或开展有关妈妈的绘本手工活动,如:我给妈妈画幅画、我给妈妈送礼物等。

表演区:提供头饰或挂饰、指偶等,扮演大兔子和小兔子,学说对话创编故事情节等。

3.资料整理

1)活动中,班级教师做好照片的拍摄工作,务必横向拍摄,拍摄幼儿在活动中状态、教师的指导活动。

2)教师记录幼儿在活动中的童言稚语,每班3-6句。

二、开展亲子互动阅读

1.亲子阅读《猜猜我有多爱你》

2.完成亲子绘本学习单

图文结合的形式进行呈现,幼儿口述故事,家长进行记录。

三、收集整理绘本学习单,了解班级幼儿的发展水平,并进行适宜性地发展评估。

活动效果

本次活动,我们开展了《猜猜我有多爱你》的绘本主题阅读。在阅读的过程中,通过故事妈妈、亲子阅读、绘本学习单等多种形式,孩子们积极参与到阅读与互动之中,感受绘本故事所表达的浓浓情感并用图文结合的方式进行再现。

研究反思

    在课题研究中,教师要充分发挥现有的资源,如图书资源、家长资源,做好相应的宣传工作,让家长一同参与到课题研究之中,从而更好地提升家长的参与度,了解幼儿园的课题研究情况。

 

 

 


 
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