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【研讨活动】主题绘本整理(2019年4月)
[2019-04-01] 阅读次数:104次

 

课题研究活动记录表

课题名称

幼儿园“童创绘本”活动设计、实施与评价的研究

研讨主题

主题绘本整理

活动时间

2019.4.1

地点

会议室

活动形式

会议

参与人员

班主任教师

人数

19

主持人

吴洁

记录人

吴洁

活动

内容

分工进行本学期主题绘本整理

活动

目标

结合本学期班级主题活动收集整理本学期主题绘本,开展“童创绘本”活动。

 

 

 

 

 

一、介绍本学期综合活动丛书主题活动内容。

二、班主任教师确定本学期班级生成活动主题

三、明确主题绘本收集整理要求

班级         主题                    主题绘本一                主题绘本二

小一班      我的故事             我的家                       我爸和我

小二班      亲亲热热一家人   我家是动物园            逃家小兔

小三班       春天真美丽         春天的兔子               春天的声音

中一班     我们身边的科学    一次奇妙的旅行       我们的身体

中二班     你快乐,我快乐     两棵树                    逃家小兔

中三班     我找到了春天       蚕豆大哥的床         好饿的毛毛虫

大一班     我们在春天里      遇见春天                 春天里的兔子

大二班      小问号              身体里的洞              长大是怎么一回事

大三班     我们在春天里       遇见春天               彩虹色的花

 

活动效果

    本次活动,继续开展本学期“童创绘本”主题方案的收集整理工作。继续结合蓝本课程的实施,班级生成活动的开展,进行主题绘本的收集,并在区角活动中进行延伸,从而有效地激发幼儿的阅读兴趣,提升幼儿创造表达与表现的能力。

研究反思

    在课程研究中,有效地整合日常的主题活动的开展,从而有效地将绘本在日常的教育教学、区域游戏中进行延伸。在这个过程中,需要教师及时观察记录,做好影像资料的积累。

 


 
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