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【研讨活动】童创绘本展示暨阶段性交流(2019年5月)
[2019-05-20] 阅读次数:641次

 

课题研究活动记录表

课题名称

幼儿园“童创绘本”活动设计、实施与评价的研究

研讨主题

童创绘本亲子制作主题展示

活动时间

2019.5.20

地点

会议室

活动形式

会议、现场展示

参与人员

全体教师

人数

20

主持人

潘美娟

记录人

吴洁

活动

内容

1.商讨本学期童创绘本制作展示主题

2.班级开展相关主题活动

活动

目标

开展小、中、大各年段的主题绘本阅读,进行亲子绘本创编与制作,丰富课题研究的成果形式。

 

 

 

 

 

一、回顾本学期课题研究情况,现有成果的发布情况

二、布置近期开展的主题活动

香童年  快

    动对象:

幼儿园全体幼儿及家

推荐阅读绘本:

小班:《好饿的小蛇》

中班:《彩虹色的花》

大班:《小猪变形记》

三、开展亲子阅读的有关要求

1..根据幼儿的想想,家长和孩子一同选择其中一个绘本内容进行再创作,由孩子口述,家长记录,并由孩子和家一起配上画,制作成

    2.本形式不限,手、撕、剪、照片等均可,A4大小,横不限,造型不限。

四、商讨有关亲子绘本展示要求,做好相关的展示工作。

活动效果

    本次活动,我们尝试以年级组为单位开展主体性的绘本阅读,所选择的绘本都是能激发幼儿想象力与创造力的绘本。同时,以微信推送的方式,让家长和孩子一起在家中开展亲子绘本阅读,在这些基础上尝试进行了亲子绘本制作,有效地激发了孩子的语言表达能力与创造力。

研究反思

    在课题研究中,所选择的绘本应根据幼儿的年龄特点来进行选择,除了通过亲子阅读、亲子绘本制作等方式,还可以尝试其他形式的表现形式,丰富课题研究的成果形式。

 

 

 


 
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